Sfatare i miti della lettura digitale: quando la tecnologia aiuta a leggere meglio

La lettura digitale è spesso accompagnata da pregiudizi: distrae, riduce la comprensione, impoverisce l’esperienza del testo. Ma è davvero così? Durante il talk, Federico Pianzola, docente di Discipline Umanistiche Computazionali all’università di Groningen, esplora come piattaforme e pratiche di social reading possano invece ampliare la partecipazione, la motivazione e la profondità dell’esperienza di lettura, intrecciando ricerca accademica, esperienze didattiche e nuovi linguaggi digitali.